Haut Potentiel et QI hétérogène

[LiF]

Bonjour à tous, je m'incruste sur ce fil pour poser une question qi/hétérogénéité...
Il m'a été indiqué par ailleurs que lorsque qi >150 on ne pouvait pas se fier à une homogénéité car on peut considérer qu'il y a eu plafonnement et que donc pê, le test n'a pas été suffisamment loin pour déceler une hétérogénéité...
Z'en dites quoi ??? Et qu'est-ce que, dans ce cas, le fait d'avoir connaissance d'une hétérogénéité pourrait apporter ? Quelles seraient les conséquences ? Merci si vous avez des pistes

[Zyghna]

L'hétérogénéité permet de mettre en lumière certains "problèmes" ou de remarquer qu'ils ont été compensé ailleurs.
Les résultats chiffrés permettent de confirmer ou infirmer les avis des psy. Si le psy a un doute sur tel ou tel aspect lors de la passation, il renverra vers d'autres tests ou examens.
Par contre on peut très bien avoir un profil hétérogène et ne pas avoir besoin de rectifier les aspects mis en lumière. Du moment qu'ils ne posent pas soucis, ça ne sert pas à grand chose.

[Joebar]

Par contre on peut très bien avoir un profil hétérogène et ne pas avoir besoin de rectifier les aspects mis en lumière. Du moment qu'ils ne posent pas soucis, ça ne sert pas à grand chose.

C'est ce que m'a dit le psy.

Mais pour moi, j'ai besoin de savoir même si je ne corrige rien!
Sachant qu'il y a un peut être, je dois savoir... rhaaaaaaa!!!!

[Mlle Rose]

Hors-sujet

ahahahah Joe j'avais pas vu tes liens de présentation

[LiF]

Par contre on peut très bien avoir un profil hétérogène et ne pas avoir besoin de rectifier les aspects mis en lumière. Du moment qu'ils ne posent pas soucis, ça ne sert pas à grand chose.

C'est ce que m'a dit le psy.

Mais pour moi, j'ai besoin de savoir même si je ne corrige rien!
Sachant qu'il y a un peut être, je dois savoir... rhaaaaaaa!!!!

Oui mais oui (héhé !)
Bon en fait c'est valable pour un adulte épanoui mais pour un petit, il faut attendre la venue éventuelle de troubles ? ou pour un adulte qui sent que qqchose calanche mais quoi ?

[Joebar]

Hors-sujet

il est beau hein?

[Kayeza]

Bon en fait c'est valable pour un adulte épanoui mais pour un petit, il faut attendre la venue éventuelle de troubles ? ou pour un adulte qui sent que qqchose calanche mais quoi ?

Un petit, petit comment ? De toute façon, il y a un âge minimum pour la WISC, non ?
"Calancher" ? A mon avis, si on sent que quelque chose "calanche", il faut peut-être se pencher dessus, mais pas au point de tomber dedans...

[LiF]

un petit genre 8 ans disons parce que ça m'interresse particulièrement pour ma petite, mais aussi en général du coup.
Je voulais dire par calancher qqch qui tiens pas la route, pas clamser pour de bon hein ! Ca s'utilise pas dans ce sens ? (je sais qu'on a des expressions familiales assez personnelles...)

[Kayeza]

Rien ne t'empêche de lui faire passer un test, ou au moins de te documenter sur la question des enfants surdoués et de voir dans quelle mesure ça lui correspond.
Pour calancher : je ne connaissais pas du tout le mot, mais dans le contexte c'était assez clair quand même...

[LiF]

Elle est déjà testée avec un QI homogène de plus de 150 en fait, mais a des difficultés (notamment une orthographe à coucher dehors) et je me demande s'il est possible, du coup que cette homogénéité soit factice. Pour tout vous dire.

[Kayeza]

Euh... si hétérogénéité égale souvent un problème quelque part, homogénéité ne veut pas forcément dire absence de problème, si ? Pourquoi cette homogénéité serait-elle factice ? Elle a peut-être "juste" un problème d'orthographe, sans que ce soit forcément relié à un élément décelable dans le QI, non ?

[LiF]

Ché pas, j'ai cru comprendre qu'homogénéité = pas de soucis spécifique d'apprentissage, c'est faux ? (ya aussi qu'elle arrive pas à chercher dans le dico par ex.)

[Kayeza]

Je ne sais pas, je ne suis pas spécialiste des gamins. Ce que je sais, c'est que par définition un enfant n'a pas fini d'évoluer, il faut peut-être lui laisser le temps de terminer ses apprentissages. En sachant que par "apprentissage" on entend ce que nous, adultes, considérons qu'il est important qu'un enfant sache à tel ou tel âge. Si elle n'en voit pas l'utilité, si ce n'est pas encore le moment pour elle, ou pas du tout son truc, peut-être elle ne l'apprendra jamais et ce n'est pas forcément grave. Je fais des règles de trois et des pourcentages à tire-larigot depuis plusieurs jours, et je suis obligée de poser l'opération à chaque fois parce que je n'ai toujours pas intégré comment ça marchait. Mais je le vis bien

[TourneLune]

LiF: QI homogène signifie seulement que le QI ne met rien en évidence, a priori, c'est plus rassurant mais ça ne veut pas dire que tout est rose et qu'il n'y a aucun problème, notamment si tout a été bien compensé ou simplement si le problème est situé hors du domaine de ce que mesure le QI.

[LiF]

OK, bon, merci pour ces réponses

[August]

De mon coté j'ai jusqu'a 49pts d'écart et j'ai quand même été diagnostiqué AHP...Je ne sais quoi en penser.

[Mlle Rose]

Bé... que tu as une hétérogénéité qui s'explique sans doute par "quelque chose" et ce "quelque chose" reste à trouver.

[August]

Mais ce que j'ai du mal à comprendre c'est qu'avec un écart si important j'aurai du avoir un diagnostic nul. Vous parliez d'un écart superieur à 12, je suis à 49 et mon psy, qui est pourtant spécialisé dans les AHP et leur détection m'a dit qu'il n'y avait aucun doute même sur ma précocité. Après j'ai des problèmes d'élocution et une voix qui porte très peu, des difficultés à expliquer ma pensée à l'oral alors que paradoxalement ce que je tire de mieux de mon "état" c'est ma capacité à expliquer/créér/disserter à l'écrit. Après selon lui ce qui m'a couté quelques points a été le stress, l'envie de bien faire et peut être un mauvais réveil (test passé à 8h, réveil en sursaut à 7h30, 20mn de vélo, sans avoir mangé entre temps ). Mais ce qui m'a couté des points c'est bel et bien ma difficulté à m'exprimer clairement.
Mais bon, un diagnostic positif avec un profil aussi hétérogene je trouve ça étonnant..

[Mlle Rose]

As-tu fait part de cet étonnement au psy ?

[August]

Non puisque je n'étais pas au courant que l'hétérogénéité des résultats était importante avant de m'inscrire sur le forum^^.

[Gabalus]

La psy que j'avais vu m'avait expliqué que les HP avaient souvent un IVT dans la moyenne ( ou moyenne supérieure ) et les autres indices bien au dessus. Ton psy ne t'a fait aucun commentaire lors du compte-rendu ? Je pense que tu peux toujours lui poser la question par mail.

[TourneLune]

August: à partir de 12 points d'écart, le QItotal n'est pas calculable, ça ne veut pas dire que le psy ne peut pas se prononcer sur le fait que tu sois surdoué ou pas. S'il connait bien son sujet, fais-lui confiance.

[Kayeza]

S'il connait bien son sujet, fais-lui confiance.

+1
Mais tu peux quand même revenir vers lui en l'interrogeant sur cette grande hétérogénéité et voir ce qu'elle pourrait cacher. Et/ou t'attaquer (avec lui ou pas) à tes difficultés d'élocution... À moins que tu t'en moques comme de ta première chaussette, of course.

[vanupied]

Bonjour à tous ,

Je me permet d'apporter ma petite contribution ... et mes résultats.
Au Wais IV :
33 points d'écarts entre le plsu fort (ICV) et le plsu faible (IVT) .
Vautrage à la mémoire des chiffre et aux symbole (dans la moyenne) ,score maxi au vocabulaire et aux balances (19) Quasi max au SIM (fiasant partie de l'ICV) et au BAR (barrer les symboles)(faisant partie de l'IVT ,étrange )

Je dois voir la psy pour l'analyse mais douance confirmée par elle .
Je ne me suis pas senti particulièrement stréssé mais j'ai eu quelques pertes de concentration (pour mémoriser les suites de chiifres).Je ne sais pas ce que dira la psy mais je n'avais pas remarqué cela dans mon "fonctionnement cognitif"

Et pourtant mon entourage s'étonne de ma grande mémoire.Mais c'est de la mémoire inconsciente (je ne cherche pas à retenir) .Je me rends compte que lorsqu'il faut retenir des informations qui n'ont "aucun sens " (pour moi s'entend ) cela me demande beaucoup d'éfforts conscient (et d'énergie).Je pense cependant que cela peut se travailler
Ceci pourrait expliquer cela mais j'espère que la psy m'en dira plus.

A bientôt

[Kayeza]

Je me rends compte que lorsqu'il faut retenir des informations qui n'ont "aucun sens " (pour moi s'entend ) cela me demande beaucoup d'éfforts conscient (et d'énergie).Je pense cependant que cela peut se travailler

Il me semble que le sujet a déjà été abordé - dans ce même fil peut-être ? Voilà quelque chose qui me semble l'évidence même. J'ai un ami neuropsy, spécialiste du TDA/H, qui dit "sans motivation, pas d'attention". Je pense que l'on peut travailler à se créer une motivation artificielle, de secours, quand on n'en a pas... Mais chez moi, il y a de ces efforts qui ne portent pas leurs fruits : dix fois dans la journée je vais faire le même type de produit en croix et dix fois de suite je dois poser l'opération. La même chose si je m'y remets plusieurs fois, à plusieurs jours d'intervalle...