Hors-sujet
Axo, merci de tes explications, qui étaient vraiment nécessaires. 
Juste une citation de 2012 fortuitée tout à l'heure et qui m'a semblé toute indiquée pour ce post :
"La terminologie est essentielle. Actuellement, l’Éducation Nationale parle de « précocité intellectuelle », ce qui est en train d’être remis en question car cela peut laisser penser qu’il suffit d’un saut de classe pour traiter le problème. Or ce n’est qu’une des solutions (...) Très vite, la notion s’est réduite à un substantif : « le surdoué ». Le risque principal, tant pour l’enfant que pour son environnement familial, scolaire ou social, est que l’enfant n’existe et ne soit défini qu’au travers de sa surdouance. Réduire les enfants à une identité de surdoué génère souvent des effets catastrophiques, pouvant aboutir à un effondrement dépressif lorsque, avec le temps, le haut potentiel intellectuel fluctuant, l’enfant ne répond plus aux critères de surdouance." Sylvie Tordjman.
Marche aussi pour les premiers de la casse et les restés premiers de la classe, les ex-futures danseuses étoiles et les Michael Jackson, les réduits à un attribut, bref, les surinvestis ainsi porteurs de la pire dette, celle d'avenir.
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